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2017/01/26

TALK Yangco:ESL课程剖析

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大家好,我是PE当地支援中心工作人员,4月下旬对位于碧瑶的一般英语ESL专业学校TALK Yangco 进行了实地探访。以下就以ESL课程为例就授课详情为中心跟大家作个剖析,让学员对于上课实情早知道。

TALK Yangco中心ESL 521课程概要

课程说明

・ TALK Yangco参与夜间选修课堂的学员为平日禁止外出,推荐给想潜心集中学习的学员;

・ 一对一5课时、小组2课时、1:6外教小组1课时,单词测试和选修课堂共计10课时的

学习安排;

・ 每个科目细分为12个等级,每四周进行每个科目的等级测试;

课程详情

课程 一对一 小组 外教小组 特别课堂
ESL 521 5课时 2课时(1:4) 1课时(1:6) 单词测试+选修

※ 一对一授课内容从以下科目中选择;

ESL Speaking、Reading、Writing、Grammar、TOEIC
ESL+TOEIC Speaking / OPIc Speaking、Reading、Writing、Grammar、TOEIC Speaking / OPIc
Power Speaking (口语强化) Speed Speaking、Active Class Conversation、Survival English & Reading、Writing、Grammar
ESL Australia(Working Holiday准备)

Speaking、Reading、Writing、Grammar、HRM (Hotel Restaurant Management)

※ 小组授课Disussion、Pronunciation;

※ 外教小组

※ 单词测试

※ 夜间选修课堂:每个课堂学员4-10名,内容有Survival Class、Speech Communication、JOB Ready Program等,也可以选择自习。

Power Sparta 5课程时间表(例)

时间 详细 备注
07:00-07:50 早餐
08:00-08:50 1:4 Pronunciation 小组
09:00-09:50 休息
10:00-10:50 TOEIC 一对一
11:00-11:50 Speaking 一对一
12:00-12:50 午餐
13:00-13:50 Writing 一对一
14:00-14:50 Grammar 一对一
15:00-15:50 休息
16:00-16:50 Reading 一对一
17:00-17:50 1:4 Discussion 小组
18:00-18:50 晚餐
19:00-19:50 单词测试
20:00-21:50 夜间课堂 选修课堂或自习

TALK Yangco是一所专门针对ESL一般英语培训的学校,学员的入学等级大部分为初级。通过短期的培训有效提升学员的英语水平,到底秘诀在哪儿,以下就对ESL课程做一个简要的剖析。

一对一课堂所学科目简介(5课时)

TOEIC(Reading and Listening comprehension)

本课堂为TOEIC相关问题,授课内容主要从以往的真题中选择,学员答题后讲师会作详细的讲解。(不需要TOEIC的学员可以换成其他科目)
Speaking

本课堂的授课目标为帮助学员达到用英语表达自身所想的会话能力,因此课堂上注重表达能力的培养。课堂上主要以较简单、贴近生活、大家都热衷的话题开始,更容易引起学员的参与热情。在学员发言的同时,讲师会对发言进行分析,记录下错误的地方(语法、单词、发音、表达等)和用的不错的表达。待发言结束,对记录下的地方进行分析,让学员的口语错误得到逐个纠正、稳步提升。此授课方式被称为‘Correcting feedback’。

例如:最简单的“What is your name?”
学员  “My name is YUJI.” ⇒ “YUJI is my name.”

不仅仅对明显的错误进行纠正,讲师会指出更加贴合英美国家的语言表达习惯,是学员说出的口语更加地道。
Reading

阅读教材中的文章,回答问题,TALK的Reading课堂上同时进行口语、发音、写作、语法等的综合练习。一开始会授意学员将文章大声朗读,过程中纠正语音语调,之后再次朗读加以熟练,由于对文章有了一定的理解,对口语有很大帮助。对文章附带问题的解答上,需要以书面形式作答,讲师会对答案进行讲解,过程中涉及到语法和写作的练习。
Writing

重点针对写作时的构思能力进行训练,课堂开始会对学员前一天的课后作业进行逐句讨论分析。对错误的地方进行纠正,给出更加贴切的表达,对于错误的单词和语法点授意学员举出例句反复练习。每日练习文章的写作,反复对错误点的纠正、练习,学员能明显感觉到写作上的进步。反复练习之后写出的文章,在文章的构思、结构、语法的正确率上都会有很大的提升。
Grammar

本课堂主要针对书面表达上的能力和规则进行学习,特别是针对基本的名词、动词、形容词等为中心的表现进行授课,扎实语法基础,提升书面表达的正确率。授课流程相对简单,讲师会对一个语法进行讲解,之后会以大家都感兴趣的话题为例举出例子,帮助学员理解。在理解的基础上,授意学员用该语法造句,讲师在此过程中对学员的句子进行把握。在第二天的授课中,对之前的学习内容进行简单复习,如此反复,直到达到对语法的100%理解和熟练的运用。

小组课堂所学科目简介(2课时)

Discussion课堂

课堂上讲师扮演主持人的角色,事先给予小组学员主题,以学员为主,针对给定的主题进行讨论。在讲师的帮助下,通过讨论的练习,能够消除对英语会话的恐惧感,培养英语会话的自信,提升口语表达能力。并且,每两周会有一次给定主题的公开发表机会,公开发表是多数人都比较恐惧的,通过多次的训练,不仅能达到口语的提升,同时能够训练英语发表能力。
Pronunciation课堂

课堂上对易错的发音进行详细讲解纠正。讲师会在前一天给学员资料,让学员下去练习,并制作成录音,在课堂上主要针对录音进行分析和纠正。

选修课堂所学科目简介(2课时)

Survival English课堂
课堂上主要针对日常实用基础英语表达进行学习。如走到英语餐厅,对点餐的口语表达或所涉及到的词汇进行学习,旅行途中酒店的预定,前往银行柜台所须英语等日常生活、出行中经常会遇到的英语情境的学习。对于针对日常生活中出现的情景,讲师作出大致的讲解,怎么样应对更好,如何能够更加准确的传达信息等,之后即针对情景的练习。当天讲师给出了两个情境,按照讲师之前讲授的方法回答,有不恰当的地方,再加以指出、纠正。

例如:餐厅点餐

学习之前:Excuse Me (结合菜单) this one, this one and this one.

改善之后:Excuse Me, Can I have one Ice tea and two plates of chicken, please.
Speech Communication

授课内容主要为发表、讨论、即兴演讲等多样的演说方式进行。首先会针对演讲的构成和规则加以讲解。涉及到发表的讲解的时候,对于发表的流程、发表中的加分表现和不好的表现进行说明。在讨论中,将课堂学员分为两组,针对给定的主题开展讨论,讲师会适时给出指导,以让学员能够更加熟悉讨论的整个过程以及掌握重要注意事项。即兴演说中,讲师给出主题,指定学员进行演说,准备时间为5分钟,锻炼学员的即兴英语组织能力。
Job Ready Program

本课堂的授课学员大部分为准备申请Working Holiday或其他工作的学员。第一周会针对澳洲的具体事项进行学习了解,第二周主要学习简历的制作,第三第四周学习面试的应对。课堂上能够培养出应对相应工作的基本知识。

单词测试

每日40个新单词,加上之前几天的单词的复习,每天测试的单词数量为200个。测试为录音播放形式,学员写出单词并标注出对应的母语意思。测完完之后,与邻近的学员交换核对答案,如错误单词达到5个以上,每个单词抄写20遍。对于核对过程中出现错误,当日所有单词抄写20遍。

一对一课堂体验:ESL 521课程中Speaking科目

· 课程:ESL 521
· 科目:Speaking
· 教材:《Speaking Pattern 233》
· 等级:中级(Intermediate)
· 讲师:T. Grace


本课堂主要利用句型进行反复的口语训练,授课讲师为T. Grace。
正式进入课堂
对于相同的中心意思有不同的表达方法,本次课堂主要涉及的内容为感谢的表达,提到英语上的‘感谢’,最常见的即‘Thank you-’,但今天要学习更多的表现,并加以反复训练。
1)‘I ‘m very much obliged to ’的解说
‘I ‘m very much obliged to- ’ 主要为非常感激的意思,‘to’后面直接跟someone(感谢的对象)就行。例如:‘I ‘m very much obliged to him.’
2)‘I ‘m very much obliged to ’的反复练习
本课堂其实相对简单,主要是对所学句型的反复练习,旨在达到脱口而出的程度(脱口而出才是口语)。句型可直接造句,但最好放到情境中练习,

A:How are you this morning?

B:I ‘m great! I wanted to thank you again for giving me a ride home yesterday. (可直接改为以上句型)

A:It was no problem at all.

B:. . . . . .
3)将所学句型放到日常生活中反复练习
授课结束的时候,T. Grace建议学员将以上学习的句型活用到其他课堂上,对于出现的错误,其他讲师也会及时指出纠正。由于内容全为日常生活中常用句型,运用的机会很多,课后同学之间也适用,反复的活用才是最重要的。
Speaking课堂的感想

本课堂授课内容简单,课堂过程清晰明了,按照学员的实际英语基础和领会速度的不同,主要集中于一个或几个常用句型的讲解与反复练习,达到将所学句型印刻到潜意识的程度。在学习中,经常会觉得内容很简单,可以一带而过,但抛开教材,没有任何提示的情况下,却很难想起来,这种情况所欠缺的就是反复训练。课堂上所涉及到的内容全为常用句型,对常用句型的熟能生巧能够明显提升英语会话能力。讲师总是面带笑容,而且经常能够感觉到替学员着想,是一位很好的讲师。
讲师建议

学习英语的机会是很多的,只要多加留心,随时随地都能找到英语学习的机会。例如:由于韩国学员较多,部分教材仅有韩语标注,但并不意味着只有懂韩语才能使用。没有中文的标注,则意味着可以有更多的机会去想办法弄懂,过程中明显的增加了英语训练的机会,反而会转化成为一件好事。

小组课堂体验:ESL 521课程中Discussion科目

· 课程:ESL 521
· 科目:Discussion
· 教材:video
· 等级:中级(Intermediate)
· 讲师:T. Jayson
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本次课堂的主题为‘Health’,内容为简短的TV画面,授课讲师为幽默风趣的T. Jayson。
正式进入课堂
看到课堂上有‘不速之客’,在T. Jayson的授意下大家相互简要的作了自我介绍,加上讲师适时的幽默,课堂瞬间活跃了起来。

1)播放Video

本次的主题为‘Health’,但视频信息主要来自‘Candid Camera’

画面内容:肥胖的女性拿着盘子在自助餐厅挑选饮食;

周围的人指着该女子,大声的指责过多的饮食不健康;

对指责人和阻止指责的人的观察;

对指责人和阻止指责的人的采访。

2)对Video中出现的常用语和较难的词汇、表现等加以解说

讲师对书本上很少接触到的口语表现、生疏的单词等加以说明。例如:‘OBESE’

‘Health’、‘Fat’等词汇;

‘not healthy、not too important、I do not care’

3)换作女性的角度看本Video

‘How did you feel?’要求学员发表自身对于画面中女子的看法、对周围大声指责的人的看法。对于学员表达错误的地方,讲师会适时指出并加以纠正,给出更加贴切的表达。

4)将学员分为两组,针对‘肥胖是疏忽自我管理的结果’和‘肥胖无法自我控制’观点进行讨论

针对以上观点双方交换意见,讲师适时的作出协调,让讨论顺利进行。

5)在学员面前完成发表

学习了一个月左右的发表的方法和技巧之后,讲师会建议学员在全校学员面前作发表。经过课堂上的反复练习,发表已不再是那么困难。虽然有部分学员会有抵触心理,但在发表的准备过程和实际发表中,会学到很多东西。
Discussion课堂的感想

本Discussion课堂上,结合简短视频,涉及到常用语的学习,很有意思。虽然可以自学常用语,但在讲师的带领下,会显得更加得心应手,印象更加深刻,学得更加鲜活。课堂涉及到词汇、表达方法、观后感和意见交换等内容,形式均衡多样。

T.Jayson给人实在却又不失风趣的感觉,一开始的课堂上稍显安静,但适当的调侃瞬间让课堂充满生气。授课过程中能够感觉得到讲师课下的准备,思考以怎样的方式能够给学员更深的印象,更好的课堂效果。
讲师建议

各个国家有不同的常用语,各英语国家的发音上也有所差别。结合简短的视频,对日常情境中遇到的会话进行训练。以上提及的发表是很有帮助的,在准备的过程中,需要对语法进行推敲,发表的过程中,需要注意语音语调,口语的训练等,是一个综合的英语提升机会。

4周、8周、12周的课程之后,具体效果怎么样?

此次在访问期间,也访谈了安排教学计划和课程的讲师。对于就拥有2000左右的单词量的初级学员,通过ESL课程4周、8周、12周的学习,到底会达到什么样的效果进行了探讨。来看看负责所有教学安排的讲师的说法吧。

4周课程后:4个周的学习能够让学员消除英语会话的抗拒/恐惧心理,对于自身相关和感兴趣的事情能够较好的表达。

8周课程后:8个周的学习能够让学员在日常的英语交流中不再感到紧张、彷徨,能够较清楚的表达整个事件、梦想、计划等。

12周课程后:日常会话无障碍,小组会话变得较为容易,能够就相对简单的话题进行发表,能够用英语完全表达出自己内心所想。

学校信息请点击


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